我国奴隶社会教育的特征是（）

• A、学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放。
• B、学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才。
• C、学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功。
• D、学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵。