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活动与目标课程认为影响幼儿发展的只与教育内容、形式、方法有关。
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19世纪20年代中期后,德国幼儿教育机构
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美国总统布什全部实现六大教育目标的第一项
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美国在1856年出现了第一所由()创办的
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目前德国的幼儿教育已经被列入学校教育系统
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俄罗斯联邦成立后于20世纪90年代上半期
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以“走进儿童的心灵”为儿童观的教学模式是
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陈鹤琴总结出幼稚园的“五指活动课程”,它
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日本的保育园实行全托制。
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法国幼儿教育机构的主要形式有()。
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陈鹤琴的“活教育”理论体系包括以下哪几个
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以下属于《保育纲要》规定的保育内容的是(
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多元文化教育的实施需要另设有一门学科,将
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1991年4月18日美国总统布什签发了(
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对儿童进行多元文化教育是在()中规定得。
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瑞吉欧的幼儿教育机构实际上是一个以儿童为
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20世纪80年代以后台湾的幼儿教育开始进
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19世纪下半叶,对西方各国幼儿教育影响最
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全美幼儿教育协会是美国最大的、最有影响力
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根据地的幼儿教育提出“一切为了革命,一切
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美国的幼儿教育内容中,重视对幼儿的语言教