多做题,通过考试没问题!
教育学
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
教育学
范例方式课程理论的代表人物是()
A、布鲁纳
B、赞科夫
C、瓦根舍因
D、杜威
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
教学过程中为实现教学目的而规定的,要求学
·
为完成共同目标而相互联系的若干部分组成的
·
下列课的类型,不属于按教学的任务划分的是
·
在近代,最早系统地论述教育问题的专著是(
·
人力资本理论奠基者是()
·
普通高中英语课程具有什么样的特点?()
·
美国(),《民主主义与教育》,首开系统全
·
提出“勤、博、眼、实”思想的是下列哪位教
·
从教育功能的性质上进行分类,教育具有()
·
班主任应如何组织和培养班集体?
热门试题
·
按时机分可将测验分为准备性测验、形成性测
·
英国课程论专家斯腾浩斯提出了()的思想,
·
教学内容
·
全国人大常委会确定每年9月10日为“教师
·
简述课程实施的涵义与课程实施取向的种类。
·
简析“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。
·
前苏联教育家维果茨基提出的()思想是处理
·
国内外有许多教育目标分类的尝试,布鲁姆等
·
制约教育内容的因素有()。
·
衡量教育测量的质量,可以采用信度、()、