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中国教育史
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“官师合一”
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孔子提出的教学原则有哪些？
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胡瑗在教学方法方面的特色在于提倡（）。
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马礼逊学校
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简评抗大。
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王安石关于造就人才的纲领，概括为 “教、
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元朝在中央官学中专门设立（），学习亦思替
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西周不论国学或是乡学、不论是小学或是大学
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战国时期，代表“农与工肆之人”的教育思想
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提出“人性之恶，其善者伪也。”的观点的是
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稷下学宫是战国时期齐国的一所著名学府，制
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严复是倡导变法和宣传资本主义思想文化的重
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宋元蒙学在长期的教学实践中，积累了一些成
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梁启超认为处于儿童期，接受小学教育的学生
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宋朝科举废除帖经、墨义、诗赋等传统科目，
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《大同书》
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清朝的科举考试中，会试中第者被称之为（）
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首先摒弃了鬼神观念，开创了人文理性时代的
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自称其学说代表“农与工肆之人”的利益的是
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孔子遵循的是“（）”的认识路线，他的教学
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“因材施教”原则经由宋代教育家（）的注释
