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什么是艺术的道德教育功能？
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审美关系的建构借助于（）
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接受者透过艺术的形式符号在直观层次上初步
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艺术品作为多层次开放系统，其目的是（）
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人的审美活动是一种符号的或语言的表现活动
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审美活动、审美关系偏重于客体方面的呈现便
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简述朗吉诺斯对崇高的论述。
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下面（）的主张近似于审美距离说。
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在西方美学史上，真正奠定了悲剧理论基础的
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简述优美的感性特征和美感特征。
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有我之境与无我之境这两种意境类型最初是由
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认为“文章因道而贵，文章家因道而尊”的文
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所谓“志于道，据于德，依于仁，游于艺”（
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简述康德的崇高论。
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马克思说“忧心忡忡的、贫穷的人对最美丽的
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论述意象的结构和类型？
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“充实之谓美，充实而有光辉谓之大，大而化
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作为人自身的存在性展开的（）活动，处于人
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对喜剧的解释中，“能量消耗节省说”是奥地
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中国传统美育的最高理想为（）
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简述美感的生理机制与动物性感觉的区别。
