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学前教育史
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学前教育史
奥柏林的“编织学校”的教育内容包括（）
A、游戏
B、绘画
C、地理
D、标准法语
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福禄培尔培养幼儿保育人员的重点是（）。
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西汉政论家、文学家（）断言“太子之善，在
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古希伯来家庭中父亲把（）放在子女教育的首
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1903年秋，省立幼稚园在武昌成立，（）
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简述亚里士多德的教育阶段论。
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古代东方（）人重视学前教育，希望它能承担
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大教育家陶行知认为，培养儿童创造力的具体
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我国第一个由国家颁布的《幼稚园课程标准》
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简述罗素品性教育思想的主要内容。
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古代西伯来人主要的教育内容是（）。
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论述杜威的学前教育思想。
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法国的《费里法案》将国内的幼教机构改为（
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帝国主义在华兴办文化教育事业的终极目的是
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昆体良提出的教育的根本目的是培养（）
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第二次世界大战后英国主要学前教育机构是（
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张雪门把课程内容分为哪几个部分（）。
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“学前教学指示法”是由下列哪位教育家创造
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英国政府颁布了一系列教育法律发展学前教育
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简述王守仁的儿童教育思想。
