学校不再被视为社会实现其自我良性再生产的领域，而成为统治阶级用以生产与其特殊地位和利益相吻合的工具，这种教育的社会学分析视角是（）

• A、冲突论视角
• B、互动论视角
• C、后现代视角
• D、功能论视角