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教育心理学
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建构主义认为获得知识需要个体作出积极主动的构建。
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指导式教学强调掌握特定领域内的学业技能,
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()是在日常生活条件下,通过被观察者的外
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问题解决是由一定情境引起的,需要运用一系
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以下属于动作技能形成标志的是()
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强化。
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意义学习
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()是指将要记忆的信息与已贮存在长时记忆
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小学儿童处于()期,即学龄初期。
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学生的品德主要是通过()教育来获得的。
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据调查显示,在职业院校学生中比较常见的心
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简述模式识别程序和动作步骤程序的学习过程
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“建设性对抗”属于以下哪项沟通原则()。
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态度与品德的形成过程经历了()阶段。
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在教育史上,首次明确提出“隐性课程”,这
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发现问题取决于以下因素()。
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中学生的思维以具体形象思维为主。
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附加问题在阅读材料之前比在之后的学习效果
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奥苏伯尔指出,学习动机与学习之间的关系是