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社会化理论
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智力发展的双因素说的提出者是()。
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教育的育人功能主要表现在()。
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我国高校教师的职务资格认定和职务设置包括
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教学方法是师生为达到一定的教学目标而采取
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学校教育目的的结构包括()。
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形式训练说的依据是官能心理学。
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阐述活动和交往在学生思想品德形成中的作用
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引导学生()是教学过程的中心环节。
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一个合格的大学生做人的三个基本道德精神不
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美育以文学艺术教育为核心,这是从文学艺术
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课程是指学生体验到的意义,而不是要再现事
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简析“十年树木,百年树人”。
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用人单位因某种原因不适宜继续聘任教师,双
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二层次三因素论
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学校现行的课外活动内容分为以下几类:()