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外语教学心理学
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认为“言语”和“思维”都应归结为“言语的
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简述布鲁纳认为发现学习有四个优点。
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视觉的适宜刺激是波长为760毫微米到38
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外语同思维的联系并不一定只能是间接的，同
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闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果
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语音之间的主要区别在于（）是否受到阻碍，
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语言作为系统是一个（）。但对语言结构的研
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（）的出发点就是在交际活动的过程中表达意
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操作学习的过程用公式表示是（）̳
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为什么说向学生提问是外语教学很重要的手段
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自然习得与有计划学习之间有何区别？
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对言语听觉有较大影响的主要有韵律因素，下
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在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理实验
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斯金纳提出，有机体的行为可分两类：一是（
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句子的重音亦称（），对每种语言都同样重要
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沃森侧重条件反射学说，提出了行为主义心理
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谈谈阅读教学中如何贯彻因材施教原则。&#
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共振蜂
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简述奥苏伯尔的四个结合体的内容。
