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教育心理学
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行为治疗中行为强化的方法主要有（）.
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两难故事法
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教育心理学研究需要全程设计、论证、检验、
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试误学习的基本规律是（）。
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倒摄抑制
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智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观
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（）是新精神分析心理学的代表人物之一。
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测验题目很难的话，测验结果会成（）。
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教师的智力水平与教学效果之间存在较高的正
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什么是问题解决，问题解决的思维活动分为哪
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简述布置作业应当遵循的要求。
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在比较长的时期内持续进行有系统地观察的方
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在课堂中如何应用观察学习？
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在超常儿童的教育中，家长与老师应注意智力
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斯金纳认为，（）会导致反应的减少，但它只
