多做题，通过考试没问题！
00467课程与教学论
题库首页
>
高等教育教育类自考
>
00467课程与教学论
简述古巴和林肯的历史分期
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
展示
·
社会本位综合课程的范例：（）、STS课程
·
“八年研究”的四大成就是什么？
·
20世纪是科学化教学论的确立时期。20世
·
简述选修制度与个性化教育、个性发展的关系
·
1923年，美国另一著名学者查特斯出版了
·
教育目的、教育目标、课程与教学目标之间的
·
当代社会生活的需求
·
简述课程变革的情境模式的基本内容与贡献。
·
简述课堂讨论的策略（怎样组织和引导课堂讨
热门试题
·
生成性目标
·
环境教育课程有两种典型的组织模式：（）模
·
浪漫自然主义经验课程论的代表人：（）（法
·
第一次提出“教育教学的心理学化”思想的是
·
简述课程与教学（教学方法）分离的弊端。
·
查特斯的课程开发理论的步骤
·
简述回应模式的基本内容与价值。
·
怎样选择学科知识（作为课程内容）？
·
布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域是哪
·
过程模式的原则是什么？
