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对外汉语教师资格证考试
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（）是指人们正在学习并希望掌握的语言。
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认知法产生于（），其语言学理论基础是（）
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文化休克主要出现在对目的语文化适应过程的
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对外汉语语言课的教学一般包括五个主要环节
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赛林格提出的“中介语”是指介于（）和（）
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交际法最有名的教材是《跟我学》。
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作为教学活动的对外汉语教学过程包括：（）
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影响测试效度的因素有（）。
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行为主义刺激——反应论认为语言是后天形成
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应用语言学广义上是跟理论语言学相对的，如
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对比分析强调：对比两种语言结构的异同来预
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能和听懂不含生词和新语法点，长度为500
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按照学习目的划分的教学类型是（）和（）。
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中介语的偏误有（）。
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从学术上能较精确地指称对外汉语一学科内涵
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练习是语言学习的重要一环，练习的种类一般
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汉语教师应当具备的语音基本功是（）。
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语言教学中所说的言语技能指的是（）。
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失误与偏误
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对外汉语教学总原则是什么？
