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教师职业技能考试
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谈谈历史法的应用要求及操作过程。
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十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深
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推动教育学发展的动力是()的发展。
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教师职业道德的评价中的“他人评价”,其评
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以下说法中,反映当代世界各国课程改革中所
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提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心
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着眼于师生关系改进的“商谈
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教师职业道德培养是多个环节有机统一的实践
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校本研究的内容应该涵盖()
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()规定了教育法的基本指导思想和教育立法
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十八大报告谈到我们存在的不足和问题时指出
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善恶标准的()要求在评价人们行为的善恶时
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压力的衰竭阶段发生时会消耗大量生理心理资
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教师应该把学生都看作可变化之人,可塑造之
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在我国,凡是有利于人民、有利于中国特色社
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中小学教师继续教育分为非学历教育和学历教
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教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长
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“地理课堂小组合作学习评价研究”应围绕预
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学实施能力就是教师实施教案的能力。
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()是指对有关的文献进行研究,在此基础上
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()就是根据教学大纲的规定,主要用图像和