健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的、有效劝说。引起对方注意－说明某种需要－阐明解决问题的途径－讲明改变不良行为的好处和不改变的遗憾是（）

• A、动机激励法
• B、主观激励法
• C、客观激励法
• D、谈话激励法
• E、个性吸引法