常见的课堂上的分心，根据表现不同，哪些情况要疑似注意功能障碍或派生注意功能障碍（）

• A、注意活动无法指向并清晰反应应该注意的对象，且程度较重
• B、注意的对象转换较快，不能长久集中
• C、注意偶尔集中于不相干的事物上
• D、注意滞留，完全不能根据需要及时进行转移