前苏联教育家赞可夫提出：“没有个人的思考，没有对自己经验寻根究底的精神，提高教学水平是不可思议的。”这正是强调成为名师的行为机制中的（）

• A、勇于实践
• B、善于学习
• C、乐于思考
• D、勤于反思