多做题,通过考试没问题!
体育心理学
题库首页
>
大学试题(体育科学)
>
体育心理学
体育教学中师生的指向性、参与性和交往性这3个维度的状态构成(或决定)了课堂心理气氛的特色,其中指向性是基础,参与性是保证,交往性是最高境界
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
试述体育运动中的归因训练的具体方法?
·
技能间为什么会有迁移发生?Magill(
·
下列属于团体凝聚力的测量方法的是()
·
根据协变性原则,个体在对活动结果进行归因
·
体育教学中的反馈形式有哪些?
·
()是指表象时从旁观者的角度看到表象的内
·
在体育教学中,应该给学生提供自主选择学习
·
简述体育教学目标及其作用?
·
当有规律的锻炼者中断运动时,可能带来的心
·
注意对运动表现的主要作用是()
热门试题
·
运动兴趣的发生以一定的()为基础。
·
生物反馈训练可以克服运动训练中的()
·
教学中对小学低年级学生要多运用各种不同形
·
通过练习曲线可以观察技能获得过程各阶段及
·
以粘液质为主的学生情绪敏感、情感丰富、观
·
运动兴趣的()直接影响到运动兴趣的性质。
·
()是指个体在某一刻、某一情境中对其具有
·
影响体育活动坚持性的个人因素主要包括人口
·
个体成员就团体对其接受程度及社交关系的感
·
体操、高尔夫和网球等项目需要的最佳唤醒水