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（）和（）是汉字产生的两个途径。
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澭水暴益，荆人弗知。
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从唐代起，“《说文》学”流传至今的代表性
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解释下列各加“
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虽与之俱学，弗若之矣。
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“为”的意义：舜以不得禹、皐陶为己忧（）
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举例说明什么叫双声通假？什么叫叠韵通假？
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本（六书汉字的结构）
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古书旧注中见到“屯，音肫”的注解，这是采
