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现代教育原理
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人的社会化是通过（）和（）两个相辅相成的
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课程标准是对学生在经过某一学段之后的学习
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简述马克思主义关于人的全面发展思想的本质
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学校教育的主要途径有：（）、（）、（）。
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结合实际谈谈如何发挥教育技术在评价中的作
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谈谈信息技术与课程整合的目标的认识。
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“不愤不启，不排不发”教育思想最早出自（
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听音型语言实验室，学生能通过系统听到自己
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1936年美国（）公司首次开设创造工程课
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教学方法是指（）
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教育技术利用领域最为关键的问题在于（），
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实施基础教育的培养目标，必须认真贯彻落实
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要录制课堂上学生讨论的声音，应该选用（）
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综合实践活动课程的指定领域内容包括：（）
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媒体是（）的延伸。
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实现“两基”是优先发展的重中之重，（ ）
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简述杜威的教育过程论。
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“教师”术语的教育学意义是指（）。
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简述教育在人的发展中的作用。
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学生学习评价观念确立，应该符合教育思想，
