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教育学
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学生的发展是一种自然的过程。
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根据知识本位的课程观,课程的内容就是()
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世界上最早的教育专著是中国的《()》;最
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教育机智指教师的智慧,才能与思维的敏锐性
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坎贝尔和斯坦利认为有()类新异变量与教育
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