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绩效管理与业务能力提升继续教育
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绩效管理与业务能力提升继续教育
三因素法提出从专业技术人员、主管和环境三方面来分析绩效问题。
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信息必须要依附于客观事物而存在。
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知识是客观事物的固有属性或内在联系在人们
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招聘是指组织以发现和吸引潜在专业技术人员
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绩效申诉制度的基本原则是贯彻在绩效申诉过
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(),也称为业绩、效绩、成效等,反映的是
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影响绩效的因素有()。
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实践能力是指人们在有目的地探索和改造现实
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持续绩效沟通是为了如下目的()。
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学习能力是专业技术人员最核心、最本质的能
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财务维度的目标是解决“股东如何看待我们”
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()就是对研究对象进行“质”的方面的分析
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通过兼职家教或商品促销积累的“工作经验”
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组织层次的绩效目标由组织高层领导团队集体
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只要有法律职业资格证书,即可被称为律师。
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(),是衡量组织战略实施效果的关键指标,
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绩效计划按责任主体分为()。
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绩效具有()。
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()是整个智慧的核心,参与、支配着一切智
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申诉方是指评价对象就评价争议案件提起申诉
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关于产品规划工程师的说法错误的是()。