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翻转课堂教学法考试
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翻转课堂教学法考试
布鲁姆认为学生对所学内容的动机、态度、兴趣等会影响其学业成绩,其重要程度等同于教学质量。
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让整个班级的学生上课看教学视频,老师巡回
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下来关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的
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翻转式课堂与传统课堂的区别是()。
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布鲁姆认为评价教学质量的好坏就看教学与学
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下列哪一项关于课前任务设计的表示是正确的
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知识的组织方式之所以会影响学习的,是因为
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在我们制作翻转课堂教学视频的过程中,有一
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虽然不少学校的翻转就是课上做题,做好多题
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翻转课堂的课前学习是孤立的,学生各学各的
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SalmanKhan(可汗)谈到学生为什
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评价包含形成性评价和总结性评价,在翻转课
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ARCS动机模型中“信心”的含义是()。
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下列属于翻转课堂面授活动设计原则的是()
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由于地区差异,在一些学校里,相当一部分学
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翻转课堂就是把传统课堂的知识讲授和知识内
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下列关于自主学习描述错误的是()。
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美国林地中学的亚伦老师谈到实施翻转课堂后
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下列组合中,都能够为学生的学习建立“关联