多做题,通过考试没问题!
《大学》精读
题库首页
>
大学试题(大学选修课)
>
《大学》精读
我们该怎么认识取象的思维()
A、语言文字得以创造的根本思维
B、认知物的一个基础的行为
C、从具体到概括的过程
D、从殊象到共象的过程
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
古人对“安定”的理解在于强调有序。
·
程颢和程颐把格物致知完全解释清楚了。
·
《论语》中的“君子”指的是()
·
“忠恕之道”和《大学》有本质性关联。
·
被称为亚圣的是()
·
“心不在焉”的“在”是一种思想的凝聚状态
·
《大学》带有深刻的春秋以前的贵族大学的烙
·
据顾炎武的《日知录·周末风俗》记载,春秋
·
从道德论的层面理解“格物致知”的代表人物
·
《大学》论述明德的普遍性不在于()
热门试题
·
郑玄认为《大学》的旨趣在于()
·
有人提倡把本质性的道理从经典中抽象出来,
·
“安”所强调的秩序是()
·
先秦是一个缺乏私学的时代。
·
古时候,谁写的书就一定会著谁的名。
·
“在明明德”中第二个明是“照明”的意思。
·
对《大学》文本最后一段特点的总结错误的是
·
下列哪项是属于孟子所概括的人伦关系()
·
朱熹认为对待“格物”应抱有什么心态()
·
“一切真历史都是当代史”,是意大利著名文