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幼儿科学教育
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如何指导幼儿的分类活动？
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计数活动的实质是什么？
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学前儿童科学教育资源选择与创设的要求有哪
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幼儿科学探索的过程是（）
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教幼儿学习数的组成要分合分开教。
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幼儿园科学教育心理环境创设有何要求？
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应用题的结构包括（）
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选择幼儿数学教育内容要注意符合哪些方面？
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简述新《纲要》中幼儿园语言教育的目标。
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按比较的性质可分为（）
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进入观察现场要注意两点（）
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在设计正规性科学活动的目标时，要结合活动
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评价的特征有哪些（）。
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下列观察活动中，属于长期系统性观察的是（
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儿童对序数的认识要晚于对基数的认识。
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1905年，（）的教课说略主旨中有“乐歌
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非对应比较可分为（）
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科学如果作为一种客观的系统化的知识，一般
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学习接数和倒数的常见方法有（）
