在教育心理学的发展时期，西方教育心理学界产生了许多有关学习方面的理论，它们是（）

• A、建构主义学习理论
• B、斯金纳的操作条件反射理论
• C、托尔曼的认知—目的说
• D、格式塔学派的完形—顿悟说