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教育心理学

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动作有一定的稳定性和精确性，视觉控制不起主导作用，各个动作之间相互干扰减少，这个动作阶段是（）

  • A、操作的定向
  • B、操作的模仿
  • C、操作的整合
  • D、操作的熟练
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