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教育学
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社会本位的价值取向
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教育规划的基本特点有系统性、客观性、预见
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学生集体既是教育的对象，又是教育的力量。
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人们最早的教育认识是（）
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教育只有正向功能，没有方向功能。这种观点
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主要用来作比较和选拔的评价是（）。
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苏格拉底的教学方法是产婆术或问答法。
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我国多数中小学的班级组织机构的建构属于（
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学生的自我教育包括三个方面：（）、（）、
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在小学语文课开展“情境教学”的学者是（）
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中国传统文化是由以下哪些学派组成？（）
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日本在战后总结发展经验“谁想经济发展的快
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大多数国家的高等学校分为三个层次：（），
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把中学教育分为初级和高级的是（）学制。
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儿童观
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中国古代教育的主要形式有（）
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“业精于勤”是说个人主观努力的作用。
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以头脑中掌握的知识、经验、阅历为基础的想
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教育情境
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学校消亡论的提出者是（）
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阐述教师与学生的关系。
