多做题,通过考试没问题!
教育技术学
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
教育技术学
情境教授教化策略中,根据教授教化情境与实际世界存在的关系,可以分为真实型、仿真型、供给资本型等。根据创设教授教化情境的目标,教授教化情境又可分为()。
A、问题情境。
B、商量进修情境。
C、合作进修情境。
D、演习情境。
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
教学设计是教育技术的一个重要研究领域,以
·
如果采用班级授课的教学组织形式,教师的教
·
多媒体课件内容包括哪些方面?
·
在基于Internet的资源型学习的实施
·
学习档案袋
·
()对问题求解和智能训练等类型课件的设计
·
多媒体CAI系统的3个组成部分:硬件平台
·
()提出有效教学必须建立在充分了解学生的
·
在新课程的背景下,教师听课,应更多地关注
·
交互式电子白板是由三部分结合构成一个系统
热门试题
·
行为主义理论认为学习是()与反应的联结
·
微格教学的实施首先是()
·
下列属于教育传播方式的是()。
·
软件资源
·
教师为了培养学生协作学习能力而选择的教学
·
以下属于抽象经验的有?()
·
从教学设计的角度考虑,最恰当的是()
·
专题学习网站是基于()的研究、协作式学习
·
在浏览网页时,经常会自动弹出窗口式广告,
·
以下属于对教学过程进行管理的措施是()