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（《毛诗大序》的）“诗六义”说
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文学批评整体说来属于逻辑思维，但包含了不
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教材指出：（）是谢榛诗论讨论的中心问题之
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李登的《（）》是我国最早的一部韵书。
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简述谢榛《四溟诗话》的主要内容。
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刘勰风格论的专篇是《（）》篇，专论风格形
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课文中提到的“恭忠亲王”是？（）
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（韩愈的）“不平则鸣”说
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教材认为：孟子的“我知言，我善养吾浩然之
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认为“期待视野”决定接受主体对作品基本态
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“太白《忆秦娥》，声情悲壮，晚唐、五代，
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认为“赋”是“童子雕虫篆刻”，“壮夫不为
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20世纪文学批评的理论化特征主要表现为（
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“以意逆志”“知人论世”
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（孟子的）“知人论世”说
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论述刘勰比兴说的主要内容。
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从文学与社会的关系论证社会历史批评的必要
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文学批评家的审美感知力首先表现为（）
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为20世纪文学批评的语言学转向提供哲学基
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简述《典论•论文》的产生背景
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孔子提出的“（）”、“尽善尽美”说，被后
