教师进行学习者目标能力分析时，需要重点考虑的是（）

• A、给学习者实施哪些“补救”活动
• B、学习者对所要学习的东西已经知道了多少
• C、学习者对于面临的学习是否有必备的行为能力
• D、学习者的终点能力