多做题,通过考试没问题!
教育心理学
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
教育心理学
()是促进学生道德认识发展的催化剂,是促使学生道德观念转化为道德信念的必要条件。
A、道德情感
B、道德意志
C、道德动机
D、道德行为
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
教师在讲课时要求有必要的走动和手势,以增
·
气质的特征有哪些?
·
所学知识技能在相同水平上的迁移,称为()
·
更强调学校教学对儿童认知发展的促进作用是
·
在教育史上,首次明确提出“隐性课程”,这
·
心理学家卡特尔认为,人的智力包括()和(
·
小丁来到心理咨询室,对咨询老师道出了他的
·
根据教学监控的对象,教学监控能力可分为(
·
“三人行必有我师”这种说法最能体现()。
·
一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁
热门试题
·
学习可以通过()表现出来。
·
学习达到刚好成诵以后的附加学习称为()
·
下列属于元认知策略的有()
·
简述学习动机与学习效果的关系。
·
心理学家是通过下述两种方法来选出专家教师
·
顺应性迁移。
·
儿童青少年的学习以()为主,而大学生的学
·
概念的结构包括概念名称、()、概念特征和
·
主张培养“自然人”的观点是:()
·
在心理健康教育中,依据用心理方法和技术搜