多做题,通过考试没问题!
外国教育史
题库首页
>
大学试题(历史学)
>
外国教育史
在苏霍姆林斯基看来和谐发展意味着人是()。
A、社会物质生产领域和精神生活领域中的创造者
B、有道德和文化素养的人,是人类文化财富的鉴赏者和细心的保护者
C、物质和精神财富的享用者
D、积极的社会活动者
E、树立崇高道德基础上的新家庭的建立者
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
资本主义教育的实质在于()。
·
欧洲文艺复兴运动兴起的主要目的是()。
·
蒙台梭利还在自由教育中提出了向儿童实行(
·
讲述维多里诺的教育实践。
·
福禄培尔认为,真正的人的教育开始于()
·
昆体良最早推出了分班教学的初步设想。
·
分析赫尔巴特的教育目的论。
·
杜威的教育理论产生于()
·
针对班级授课制的弊端,美国进步主义教育家
·
为了传授知识,促进学生智力的发展,英国教
热门试题
·
巴比伦学校的名称是()
·
依据统觉原理,赫尔巴特为课程设计提出了(
·
到1935年1月1日,美国获得了()名流
·
下述哪一项描述不符合永恒主义教育的特点(
·
赫尔巴特教育思想有双重理论基础,即()
·
“品格教育”课程是20世纪80年代美国学
·
科学是一个整体,每一个专业方向都是对生活
·
有关马卡连柯的教育原则下列说法正确的有(
·
古巴比伦教育中最早的学校被称为()
·
德国人把什么作为国家公民的义务()