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外语教学心理学
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（）是口语教学的核心，为了产生习得，用于
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视觉的适宜刺激是波长为760毫微米到38
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复用
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阐释学习的主要倡导者是（）
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第二语言的学习和第一语言的习得存在明显的
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简述自然习得与有计划学习之间有何区别？
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简述句子的处理的方法。
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写作中通常可采取哪些策略帮助组织思想？&
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阅读所耗的时间有两部分：注视时间和运动时
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从心理学到教学法，意味着理论指导实践。从
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每种语言系统中都有语音、语法、词汇、修辞
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完成将言语表层结构转换为深层结构这个译码
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就计划句子而言，说话者意欲如何处理命题属
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词汇的习得
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外语修辞能力
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简述维戈茨基关于语言和思维关系的观点是什
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联系实际论述外语教师如何发挥外语教学能力
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传授和培养外语知识技能的能力的主要表现有
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简述韦特墨知觉结构原则的内容及其你对以他
