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班主任工作应知应会
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班主任工作应知应会
《山东省中小学（幼儿园）家长学校课程指南》中家长课程的性质不包括哪一项（）。
A、过程的开放性
B、评价的多样性
C、内容的生活性
D、方向的一致性
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班集体的特征明显展现出来，这说明班集体已
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加强中小学德育课程一体化建设，（）是提高
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下列选项中，不符合《中小学班主任工作条例
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班级管理的实质是（）。
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让学生在轻松愉快的心境中接受批评，在感受
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在中小学教师资格考试内容中增加（）的比重
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苏霍姆林斯基认为了解儿童，首先得了解（）
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班级管理的中心环节是班级管理的（）。
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（）是中小学德育课程的重要组成部分，旨在
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教师应履行的义务包括（）。
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（）法是一种通过对有关学生的书面材料进行
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班级组织建构的首要原则是（）。
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小明和小刚讨论信息获取的一般过程，下列正
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《史记》上有一句话：“曾参随贤，其母虽信
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奠定了班级组织的理论基础的著作是（）。
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率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（
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简述常规管理与学生个性发展的关系。
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班主任具有的身份是（）。
