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教育学原理
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教育学原理
教育的本质：
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人的身心发展规律；主要表现在：
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教育思想
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家庭教育成功的前提是（）
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说服教育法的方式主要有（）
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最早对课堂教学从理论上加以阐述的教育著作
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智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观
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教育的社会制约性
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地方课程开发中应把握的特征包括（）。
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"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"出自（）
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国家课程
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结合实际的教育教学谈谈教育学的价值表现在
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政治对教育的制约作用主要表现以三个方面，
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学校教育内容有哪些特点。
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法国社会心理学家塔德认为，社会是（）
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教育人种学研究遵循的是“现象—解释”的研
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（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的
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（）是中国近代最早从理论上提出教育应独立
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新课程定义
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教师必须统一学校、家庭和社会的教育影响，
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教师的劳动特点由教师的（）和（）所决定。
