多做题，通过考试没问题！
科研方法与论文写作继续教育
题库首页
>
专业技术人员继续教育公需科目
>
科研方法与论文写作继续教育
听课前要有所准备，要（）才能提高听课的效益。
A、带着教学需求去听课
B、带着课程理念去听课
C、带着实用标尺去听课
D、带着挑剔眼光去听
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
学会会议报告的撰写提纲的目的是（）
·
（）指以模型和原型之间在屋里过程相似或几
·
根据我国的国情，目前科研课题的来源有（）
·
（）标志着课题申请通过了有关专家的评审，
·
实验设计就是确定、安排实验中变量结构（关
·
教师要充分开发习题的教育资源，使习题的（
·
（）是测量的正确程度，即测量结果所能显示
·
学术会议报告者的应答策略是（）。
·
创新思维的（）是指研究者的思维活动不受常
·
著作权的保护期一般是作者终身及其死后（）
热门试题
·
（）一般有独著、合著、编著、主编、编写等
·
以下做法不符合“有效提问的策略”的是（）
·
（）是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的
·
信息方法的作用主要表现在（）
·
对于做得好的学生，教师具体赞扬哪里做得好
·
就认识层面而言，认识活动可分为（）。
·
郭沫若对郑成功铸币的研究，选题来自（）
·
在测量研究中，万用表、电表、水表等是（）
·
课题管理可以采取目标管理的方式，目标可以
·
余文森教授认为一节好课的标准是（）。
