一位生物教师在讲授细胞有丝分裂时，将用Flash制作的有丝分裂过程课件放映给学生学习，体现了教学媒体在（）方面的功能。

• A、呈现过程，解释原理
• B、创设情境，建立共同经验
• C、提示示范，便于模仿
• D、展示事实，获得直观经验