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加强和创新网络道德教育
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加强和创新网络道德教育
如果教师“学习”之后,能够用新的观念来看待和发现学校的问题,并想方设法来解决问题时,教师就进入了()。
A、深入“学习”状态
B、“研究”状态
C、“酝酿”状态
D、“爆发”状态
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