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教育学
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13岁少年奇奇（化名）由于在校打架等问题
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马斯洛的需要层次理论提出人的需要有（）
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―个人本位论‖作为一种教育历史遗产，它对
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班主任的任务涵盖着对班级的（）和对全体学
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历史研究法的运用特别强调的是研究者本人所
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持性无善恶论观点的学者是（）。
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我国古代倡导“学而时习之”、强调学思结合
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教育对政治经济制度的影响。
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主张“课程即学习经验”的代表人物是（）
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在西方，传统教育派的代表通常是指（）。
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（）是科学研究工作中的一个重要的步骤，它
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初中生思维的最主要特点是（）
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地方课程
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语言技能和学习策略有部分重叠，二者之间是
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教育的根本问题是（）
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人类（）和（）的形成是教育产生的重要条件
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教育科学教育科学
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“形真、情切、意远、理蕴”为特点的情境教
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简述班级管理的模式。
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学生的年龄特征应包括哪两方面的典型特征（
