多做题，通过考试没问题！
教育哲学
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
教育哲学
（）教育的根本目的是培养“完人”
A、发展主义教学论
B、人本主义教学论
C、结构主义教学论
D、后现代主义教学论
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
教学过程基本环节主要包括（）、（）、课后
·
1916年（）出版名著《民主主义与教育》
·
中国古代教育哲学思想的主要特点是什么？
·
后现代知识的性质对后现代课程产生了哪些影
·
教育对人的身心发展的功能是教育的（）。
·
简述儒家教育思想内容在人性论方面的特征。
·
分析下列这句话，不管合理与否请说明理由
·
遗传素质是人的身心发展的（），为人的身体
·
人的主观能动性是人的身心发展的（）。
·
教育无目的论的代表人物是（）。
热门试题
·
在教育目的的价值取向上存在的两大不同观点
·
信息技术的发展给当下教育带来了哪些变化？
·
教育哲学的研究对象是（）。
·
优秀的道德教育传统有哪几种？
·
简要回答复杂教育规律观的核心观点和认识论
·
论述教育与人的身心发展的关系？
·
以下社会本位论的代表人物是（）。
·
试论述在新中国教育哲学的重建中，从新开设
·
思考（）是哲学的开始，哲学思考源于（），
·
柏拉图认为，“学习即（）”，教育的最终目
