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教育创新理论
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教育创新理论
技术移植法是一种()思维的方法。
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阅读心理加工过程的第一个环节()。
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()是“以学为主”的缺点
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从逻辑上讲,任何真正的问题都是在一定的(
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思维能力发展的两个因素()、()
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语义知觉内容包括对()的感知辨析。
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创造性活动大致分为四个阶段准备阶段,()
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非随意创造思维的思维成果具有很高的()性
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()是未来教育学习和生活的四大支柱。
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