每一个教学内容和环节岁包含的展开与高潮的起伏变化，在整个课堂形成中形成了一种特有的节奏规律，一般遵循（）

• A、强到弱，强到弱
• B、强到弱，弱到强
• C、弱到强，强到弱
• D、强到强，弱到弱