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人文素养和科学素养的培育
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人文素养和科学素养的培育
科研道德的基本特点包括()
A、科研道德具有较多的全人类性质
B、科研创新成果的推广应用,可能产生正负效应
C、科研道德不仅具有协调人与人、个人与群体的关系的作用,并且还具有协调人与自然的关系的作用
D、现代科研道德研究和行为更多关注群体意识
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