多做题,通过考试没问题!
教育督导学
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
教育督导学
1948年,日本颁布(),开始建立起以管理民主化、地方分权、教育行政独立于政府行政为原则的新的指导型教育行政体制。同时也建立起了指导主事制度的新教育督导制度。
A、学制
B、敕令主义
C、教育委员会法
D、大教育法
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
下列哪些选项是视导型教育督导体制的特征(
·
()是从我国的实际出发,在督导任务上的一
·
我国地方教育督导机构内人员设置由高至低依
·
教育督导组织的结构主要有三种类型,它们是
·
教育督导人员指取得了相应法定资格的,承担
·
教育行政督导是指上级教育督导部门对()进
·
设计教育督导指标体系遵循的原则包括()。
·
下列哪几项不属于法国国家教育总督学的职责
·
明朝督学官进行地方视学的内容包括()
·
中国国家教育督导团的总督学由任命,()主
热门试题
·
下列哪几项属于我国教育督导工作主要任务(
·
我国一直到()才开始出现独立的管理地方官
·
()是对督导对象的教育活动的进程进行的评
·
对美国学区督导人员的主要工作表述正确的选
·
督导教学质量要注意哪些事项?
·
教育督导的目标可以有很多,下列哪些选项包
·
从表达形式上,教育督导可分为()。
·
教育行政督导是指上级教育督导部门对下级政
·
对校长工作评价的内容包括()。
·
根据教育督导的范围,可以把教育督导分为(