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成人教育学
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成人教育学
内因和外因对个体身心发展综合作用的汇合点是()。
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()与()之间的矛盾是制定教育目的的中心
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强调教育中注意人的发展的思想最早来自()
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()系统的阐发教育的作用和任务,教育、教
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各国的课程改革总的趋势是()
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19世纪以前,欧美国家的教育主要由教会或
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在课程理论哲学认识论上,坚持惟理论的是(