多做题，通过考试没问题！
有效教学的理论与方法
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
有效教学的理论与方法
反思教与学的关系就是反思（）
A、教是否促进学
B、教师是否具有权威
C、学是否在教的领导下进行
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
课堂教学是一种有目的、有意识的教育活动，
·
在影响教学行为有效性的诸因素中，对教学行
·
简述规则必须具体，切实可行。
·
有效教学的基本特征是（）
·
简述于漪老师关于备课的“三备法”。
·
课前教师与学生分别应进行哪些物质准备与精
·
在“三维”教学目标中，知识技能授受是有效
·
教学策略就是教学模式，有效教学策略是一种
·
什么是教学实录？
·
简述有效学生学习指导的基本原则。
热门试题
·
什么是合作学习策略？
·
陈述、指导和展示行为都是以言语为媒介的教
·
简述课堂管理的五个维度。
·
简述平等对话交流是实施有效互动的基础。
·
简述提问的艺术性和思维的活跃性。
·
什么是探究教学策略？
·
在学校环境中，有效教学评价的最重要的主体
·
三维教学目标
·
简述动态的生成性与不可控制性。
·
什么是教师的反思日志？
