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教育学
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教育学
影响讲授效果的因素有（）。
A、语音
B、语速
C、语流
D、身高
E、用词
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发展关键期
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倡导个性解放、尊重人的价值的是（）。
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德育的途径主要有（）、（）、（）、（）、
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（）是通过个体成绩与一个预先确定的目标进
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教育平等的表现方式包括（）
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常规教学活动评价内容主要包括教师的（）。
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课程、教材、教科书的相互关系是（）。
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教学效率
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学校与企业的区别在于（）不同，（）不同，
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17世纪，捷克的教育家（）于（）年写成的
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学生发展的可能性会随着时间的流逝自然成为
