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00396学前儿童美术教育
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00396学前儿童美术教育
泥工中的拍压
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对学前儿童的弹性要求体现了美术教育的创造
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比纳认为3、6岁的儿童能说出关于人或动物
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发展性原则
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“因材施艺”的构思原则属于（）思维方式，
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深受幼儿喜爱的“树叶贴画”活动所使用的材
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学前儿童的立体手工活动主要有（）、折纸、
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午餐后带孩子在院内散步，和幼儿谈论一年四
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阿恩海姆的研究主要集中在探索美术是如何与
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当代日本美术教育界认为，儿童内在的世界，
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不仅强调探索、创造、求新的过程，而且强调
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（）深刻揭示了美术与道德的关系，他说：“
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“喜欢各种不同风格的艺术品”体现了儿童美
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美术欣赏材料的设计原则不包括（）
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罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个
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幼儿园美术教育活动评价的目的是什么？
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教育目的和教育目标是一对相同的概念。
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属于立体手工活动的是（）
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学前儿童主要以（） 的方式对客体做出反映
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对于奇怪幼儿的提问，为了树立教师的权威，
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学前儿童美术欣赏教育中实施对话的过程中，
