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训诂学
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训诂学
只有（）才可以以形索义
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下列古注术语用于声训的是（）
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王维《老将行》“昔时飞箭无全目，今日重杨
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异体字的产生方式有（）。
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翻译：求矣，言求兄弟也。《毛传》
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简述《释名》的声训方法。
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以清代学者为例，简述其在训诂学研究方面的
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古书注释中释句的方法有几种？
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《礼》：“天子皋门。”郑注：“皋（）高也
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《论语》：“为政以德。”朱注：“政（）正
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下面训诂术语的依类分组，分组正确的是（）
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“凡祭祀，饰其牛牲。”句中“饰”是什么意
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下列训诂术语用于辨析同义词的有（）
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简述刘熙《释名》在语言学史上的价值。
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我国大型丛书包括有（）。
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什么是倒文？
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简述《方言》的价值和影响。
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简述王念孙《读书杂志》、王引之《经义述闻
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什么是词义沾染？
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黄侃《尔雅略说》指出了《尔雅注》的两条缺
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“可怜陌上离离草，一样逢春各短长”中“可
